Развивающие тетради Kumon для детей: что это и как заниматься

Как научить ребенка понимать время. Шаг 1. Учимся определять время. Час и полчаса.

Итак, приступаем к изучению времени вместе с японцами.

Рабочая тетрадь предназначена для детей в возрасте от 4 до 6 лет. На первых занятиях записываем числа от 1 до 12, чтобы понимать время по часам со стрелками. Обводим кружочками, находим пропущенные числа, играем в игры. Многократно выполняем однотипные задания, сложность которых увеличивается постепенно, незаметно для ребенка. Первый результат — ребенок сможет уверенно сказать, который час.

Далее приступаем к определению времени по нарисованным часам. Короткие упражнения («определи и запиши время») занимают не больше 20 минут в день и позволяют без труда освоить и закрепить приобретенные навыки. Веселые задачки про зоопарк, про булочную, про туриста поддерживают интерес во время обучения.

Первая рабочая тетрадь про час и полчаса — на фото вверху. Нижняя тетрадь — про минуты.

Для родителей приводятся подсказки, как правильно объяснять ребенку базовые понятия времени.

Итог работы с первой тетрадью KUMON — наш малыш научился определять время по часам со стрелками в формате «час» и «полчаса». Переходим ко второму шагу, знакомимся с минутами.

Наши тетради от 2 лет

Первыми тетрадями у нас были «Давай вырезать!», «Давай рисовать!» и «Давай сложим картинки!», их я купила уже достаточно поздно, дочке было 3 года.

Из этой серии тетрадь «Давай вырезать!» оказалась самой интересной, Алиса буквально выпрашивала дать ей повырезать еще несколько страниц.

До этого она уже умела обращаться с ножницами, но у нее были пластиковые, а для занятий по этой тетради я купила первые «настоящие» – металлические ножницы. С каким старанием она выполняла все задания! А какой был восторг, когда она понимала, что с получившимися картинками можно еще и играть!

Первые выполненные задания

На этой фотографии видно и наши первые ножницы, они из пластика (использовали их с полутора лет) и вторые, металлические, я купила их в 3 года.

От таких “завитушек” дочка была в восторге!А это более сложные задания, они расположены ближе к концу книгиВсе наши “вырезашки”

С вырезанными картинками, кстати, не можем расстаться до сих пор, дочка все еще периодически их рассматривает и играет.

После такого успеха конечно была куплена тетрадь «Учимся вырезать» с крокодилом. Она также быстро закончилась) И были те же просьбы: «Мам, ну давай еще вот эту и эту страничку, ну пожа-а-алуйста!». Так что “вырезашки” – лидеры нашего личного хит-парада.

Предлагая тетрадь «Давай рисовать» я опасалась, что она у нас «не пойдет». Уже был опыт с другими подобными заданиями, где нужно было нарисовать по образцу или раскрасить аккуратно. Алиса отвечала – «Нет, я не смогу так красиво» или «Я так рисовать не умею» и отказывалась даже пробовать. Но этой она как-то незаметно увлеклась и выполнила все задания.

Сначала получалось как-то такА рисунки вышли достаточно аккуратнымиПотом и раскрашивания стали более аккуратными

«Давай сложим картинки», пожалуй, для нас оказалась самой сложной. Если задания на два-три сложения дочка легко делала сама, то задания ближе к концу тетради, где нужно согнуть бумагу 4 раза и больше, никак ей не давались, их делали вместе.

А так у нас получалось складывать

О работе с Kumon

Анна Ляпина рассказала подробнее об опыте работы с Kumon.

Меня привлекает в них то, что мои особенные дети их очень любят. Когда я достаю эти тетради, они даже не слышат звонка. А некоторые ученики забегают ко мне в перемену между другими уроками, чтобы позаниматься в этих тетрадях. Поэтому в отличие от учителей-предметников (я учитель-дефектолог) в моем кабинете на переменах жизнь кипит. И это очень здорово, что сложные дети не пытаются подраться между собой в коридоре или что-то набедокурить, а бегут ко мне немного позаниматься.

Я помню, когда я впервые принесла эти тетради в свою школу, первый класс вообще отказался выпускать их из рук. Большую часть урока они выполняли задания. Тут, наверное, стоит отметить, что мои ученики, даже из одного класса и одного возраста, совершенно не похожи друг на друга и имеют совершенно разные нарушения. Как организовать работу с такими разными детьми? Один уже бегло читает и пишет в прописях, второй не знает ни букв, ни цифр, а третий вообще не умеет работать в группе, только индивидуально. Что будет, если им давать одно задание? Первый сделает все быстро и не даст другим сказать ни слова, в итоге второй заснет, а третий вообще уползет под парту. Вот тут снова помогают тетради Kumon — с помощью них можно занять каждого. Первому, например, дать математику, задачки, второму дать обводилки/лабиринты, а третий работает с тетрадкой по логике. Конечно, они не сидят тихо и постоянно переспрашивают и уточняют, но главное, что они действительно работают.

И не просто работают, а работают с удовольствием. Ведь только так их и можно мотивировать.

Конечно, я не могу сказать, что каждый мой урок проходит идеально, нет. Я же не волшебник, а всего лишь учитель-дефектолог. Но одно могу сказать точно — это очень яркие и необычные дети, пусть с ними и бывает местами очень сложно. Иногда мы пол-урока можем настраиваться на работу, и в итоге ничего не успеваем, иногда кто-то один мешает работать всему классу, иногда они все просто стоят на ушах. И нет ни одного работающего алгоритма — как их удержать, как их увлечь. Работаем только здесь и сейчас, используя те пять правил, о которых я рассказала выше. Пытаюсь настроиться на их волну и вернуть детей в русло работы. И вы знаете, чаще всего получается. И у них с каждым разом получается все лучше и лучше выполнять мои задания.

Очень непросто заниматься обучением и воспитанием таких детей, но ведь никто и не обещал, что будет легко. Они многое могут, но их особенности мешают усвоению информации. У них большой потенциал, но его нужно увидеть. Это особенные дети, не плохие, а просто не такие, как все. И работать с ними очень интересно — они точно не дадут заскучать — приходится

использовать весь свой интеллект и эмпатию, чтобы снова увлечь их работой. И когда одно занятие проходит хорошо — это маленькая победа. А когда они бегут на следующее занятие с радостью — это самая большая награда, ведь не любят они учиться, потому что не получается, потому что тяжело. И все в руках родителей и педагогов — помочь детям адаптироваться и заинтересовать учебой, показать, что они правда МОГУТ.

Рабочие тетради Kumon

Вот с каких тетрадей можно начать обучение особенных деток.

Методика построена по нарастанию сложности не только самих задач, но и формы заданий. В этой тетради собраны задания, которые помогут развить логическое мышление ребёнка: анализируем последовательности, сравниваем картинки, отмечаем неправдоподобные ситуации.

KUMON. Простые линии

Тетрадь разработана специально для самых маленьких детей, которые только учатся держать карандаш и проводить простые линии. С ее помощью ребенок приобретет навыки, которые в дальнейшем помогут ему аккуратно писать и разовьет мелкую моторику.

Полезная информация

В начале каждой книги есть рекомендации для родителей, информация о том, чему эта тетрадь научит ребенка:

Даны подсказки, мотивирующие ребенка на выполнение задания, а родителей на положительный настрой при занятиях:

Завершив тетрадь, можно вручить ребенку символический сертификат, что есть в конце каждого издания:

Из плюсов – высокое качество пособий, а сама система дает возможность полноценно заниматься с ребенком дома. Из минусов – только цена. KUMON прекрасное дополнение или основа для занятий с ребенком.

Польза от упражнений и занятий определенно есть. Пересвет научился держать правильно ножницы, более-менее ровно резать по линиям, четко раскрашивать картинки не заходя за контуры, а заодно подтянул знание букв и пополнил словарный запас.

Следующим шагом будет освоение рабочих тетрадей KUMON для более старшего возраста, там появляется масса новых заданий на смекалку и сообразительность, делается упор на письмо и счет, различные науки

Как проходят занятия по методике Кумон

Перед началом занятий по данной методике рекомендуется приобрести карту Кумон, по которой можно определить, с какой тетради лучше всего начать обучение.

Существует несколько рекомендации по работе со специализированной картой:

  • Выбор навыка индивидуально для каждого ребенка.
  • Выбор возраста по карте.
  • Обучение нужно начинать с первой тетради, указанной по карте. Тетрадь поможет выявить нужные навыки.
  • Параллельно ребенок дополнительно может изучать еще 2 тетради.

Занятия должны проводиться 5 раз в неделю по 10-15 минут в день. Чтобы ребенок быстро привык к дисциплине, рекомендуется придерживаться четкого графика: занятия в будние дни, а в выходные – отдых.

Поскольку методика Кумон не применяет обучающие способы, используемые в школе, контролировать действия ребенка не обязательно. Во время обучения ребенок осваивает все самостоятельно. Все задания не только пронумерованы, но и дополнены условными обозначениями, благодаря чему ребенок может сам определить, что ему нужно делать.

Чтобы методика начала “работать” родителям нужно всего лишь оборудовать ребенку удобное рабочее место, обеспечить ему комфортную атмосферу в рабочей зоне и оставить малыша в покое. Согласно отзывам родителей, первые результаты обучения проявляются уже через месяц регулярных занятий.

Обучение по методике устного счета

Катерина Василенкова

Математика — непростой предмет, который дается не всем детям. Очень часто бывает так, что ребенок из всех сил старается научиться решать примеры и задачи, но у него ничего не выходит. Иногда на помощь приходят родители или репетиторы, а иногда и они с трудом могут помочь.

Японцы еще 60 лет назад придумали, как решить эту проблему. Они авторы уникальной методики обучения Kumon goo.gl/ABTHNH, которая помогает миллионам детей во всем мире освоить этот непростой предмет.

Сегодня по тетрадям Kumon занимаются более 4 миллионов детей в 47 странах мира. Примерно 3 года назад они появились и в России, вышли в издательстве «Манн, Иванов и Фербер». За это время тетради успели полюбить дети и родители, оценили педагоги. Несомненный плюс этих пособий в том, что они адаптированы к российскому восприятию. В них симпатичные иллюстрации, простые инструкции для детей и полезные советы для родителей.

Сегодня тетради обучают детей от 2 до 17 лет самым разным навыкам, не только математическим.

Сама же методика началась именно с тетрадей по математике. В 1954 году японский учитель математики Тору Кумон решил помочь сыну, у которого были двойки по арифметике. Он придумал для него серию постепенно усложняющихся заданий, которые нужно было выполнять каждый день. Мальчик усердно занимался и вскоре стал отличником. Когда родители одноклассников Такеши узнали о его успехах, они попросили Тору Кумона позаниматься и с их детьми.

Так родилась знаменитая методика. А вскоре центры Kumon стали открываться по всему миру.

Математическая серия тетрадей, вышедшая в России, включает в себя 6 уровней сложности. И помогает полностью освоить все математические навыки, которые дети изучают в начальной и первых классах средней школы.

Вот список этих навыков:

  • сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел (уровень 1);
  • сложение и вычитание двух- и трехзначных чисел в столбик (уровень 2);
  • сложение и вычитание многозначных чисел, умножение чисел в пределах 10 х 9, деление с остатком и без него (уровень 3);
  • умножение и деление многозначных чисел в столбик, сложение и вычитание обыкновенных и десятичных дробей (уровень 4);
  • умножение и деление десятичных дробей в столбик, сложение и вычитание неправильных дробей (уровень 5);
  • сложение, вычитание, умножение и деление дробей с разными знаменателями (уровень 6).

Кроме того, японская методика способна творить чудеса: она помогает абсолютно всем детям в освоении математики. Секрет ее успеха в простых принципах, которые применял еще Тору Кумон:

  1. Обучение нужно выстраивать по принципу от простого к сложному.
  2. Во время занятий обязательно хвалите детей даже за самые маленькие достижения.
  3. Чтобы добиться результатов, достаточно заниматься по 20 минут в день.
  4. Занятия не должны быть тяжелыми и утомительными для ребенка. Их следует выстраивать по принципу игры.
  5. Позволяйте детям быть самостоятельными, не исправляйте их. Ошибки — путь к успеху.
  6. Основывайте занятия на индивидуальном подходе. Подбирайте задания по способностям ребенка, а не по возрасту или классу.

Все эти принципы помогают ребятам во всем мире успешно учиться и добивать результатов в освоении математики. Если вы хотите подарить вашим детям радость познания и желание учиться, познакомьте их с тетрадями Kumon goo.gl/uw4Eyz.

Пособия “Я могу” – как альтернатива тетрадям “Кумон”

Хорошие и полезные пособия, яркие и с интересными заданиями (хотя некоторые из них показались мне не очень продуманными). На момент написания этого обзора в серии “Я могу!” вышли пять пособий для детей 3-4 лет. Это: “Я могу рисовать линии!”, “Я могу проходить лабиринты!” – на развитие мелкой моторики и навыка рисования. “Я могу вырезать и клеить!” – на работу с ножницами и клеем. “Я могу находить решения!”, “Я могу запоминать!” – на развитие логики, памяти и внимания. Поздней появились и другие тетради, не вошедшие в этот обзор – пособий становится больше и больше, на разный возраст, с разными заданиями. Страницы в пособии скреплены пружиной – это очень удобно, т.к. нужную для занятия страницу можно полностью открыть, она не пытается закрыться, для занятия доступна вся её площадь, и на столе она лежит ровно. В этом плане тетради Кумон менее удобны. Бумага плотная, иллюстрации четкие, цвета яркие. Во всех пособиях есть наклейки – в каких-то больше, в каких-то меньше (количество наклеек указано на обложке). Наклейки очень качественные. Я таких еще не встречала: они плотные, на бумажной основе, а сверху заламинированные. Чтобы порвать их, нужно очень постараться. Задания в пособии расположены в порядке увеличения сложности. В пособиях 65-80 страниц – довольно приличный объем.“Я могу рисовать линии!”, “Я могу проходить лабиринты!” – я рассматриваю эти два пособия вместе, так как первое логично продолжает второе: сначала ребенок учится проводить линии, потом, используя полученный навык, он проходит лабиринты. В первом пособии ребенок рисует не только линии, но и геометрические фигуры, а так же цифры от 0 до 5. Кроме заданий «проведи/обведи» предлагаются дополнительные вопросы по рисунку: “найди на картинке”, “как ты думаешь…” – и т.п.“Я могу вырезать и клеить!” – продуманное и удобное пособие с чередующимися заданиями: на одной странице наклеиваем то, что сами вырезали, на другой – клеим готовые наклейки из комплекта. Замечательно, что элементы аппликации расположены на рабочей странице – на той, куда их нужно наклеить. А вот готовые наклейки размещены в конце тетради, но они сгруппированы по страницам и подписаны – так что не запутаетесь. К каждому заданию есть подсказка для родителей: что рассказать ребенку или обсудить с ним. Темы предлагаются интересные и разнообразные.“Я могу находить решения!” – в этом пособии предлагаются задачи на понятия «больше/меньше», «уже/шире», «ближе/дальше», «часть/целое». Есть задания «найди на картинке» и задания, в которых нужно провести линии или приклеить недостающие элементы, предварительно их вырезав. Всего в пособии 65 заданий. Под задачами есть вопросы: что еще можно обсудить с ребенком по теме.“Я могу запоминать!” – в этой книге представлены типовые задания на развитие памяти (внимательно посмотри и запомни, переверни страницу и нарисуй (найди, раскрасть, наклей) то, что было на предыдущей странице). Но это не всё! В пособии есть задания на нахождение общего у предметов, и их различий; есть задания с вопросом “Что напутал художник”.Посмотреть в ЛабиринтеПосмотреть на ОЗОНе (используйте промокод OZON538ICL)Посмотреть в My-ShopПосмотреть в Читай-городеПосмотреть в Book24.ru Насколько я понимаю, это наши отечественные тетради. Не переводные, как Кумон (KUMON) или Гаккен (Gakken). Жалко, что у серии пока нет собственного “лица”, так как для оформлении заданий использовались изображения из фотобанков. А было бы здорово, если бы в тетрадях были единообразные иллюстрации, специально для всей серии нарисованные профессиональным художником. Тогда серия получилось бы узнаваемая. Но я понимаю, что это привело бы к удорожанию тетрадей. Так что меня вполне устроили те рисунки, что есть. И я отдаю авторам должное – иллюстрации в тетрадях разнообразны. В некоторых книгах, бывает, используется одна и та же картинка на разных страницах; если это, например, динозавр – то на одном развороте он смотрит вправо, на другой странице он зеркально повёрнут; дальше его уменьшили и вписали в пейзаж, а тут – увеличили во весь лист… В книжках серии “Я МОГУ” такого нет: если уж авторам потребовались динозавры для разных заданий, то они подобрали разные рисунки: тут более реалистичный, здесь забавный, мультяшный, а там вообще симпатичная милашка.

Серия “Первые шаги”

Серия тетрадей KUMON “Первые шаги” направлена на развитие базовых навыков у малышей от 2х лет. Для малыша младше 4-5 лет настоятельно рекомендую начинать занятия по KUMON именно с нее.

Эта серия делится на 4 направления, по несколько тетрадей в каждом. Ниже привожу тетради в таком же разделении, тетради перечислю последовательно, начиная с первой – с которой нужно начинать занятия в этом направлении.

Вырезание

Серия тетрадей KUMON “Давай вырезать” – это обучалки для малышей, которые еще ни разу не пользовались ножницами. Именно эти тетради нужно брать для первых занятий с ножницами – сколько бы лет не было вашему малышу!

Подробнее про серию в этой статье >>

Тетради KUMON, которые есть в серии “Давай вырезать”:

  • Давай вырезать, 2+, с медведем

    • читать про методику занятий в этой статье
    • смотреть все страницы на видео
  • Давай вырезать – Веселые истории, 2+

    • читать про методику занятий на этой странице
    • смотреть все страницы на видео
  • Давай вырезать – Забавные животные, 2+

    • читать про методику занятий по этой ссылке
    • смотреть все страницы на видео
  • Давай вырезать – Вкусные задания, 2+

    • читать про методику занятий здесь
    • смотреть все страницы на видео

Приклеивание

  • Давай клеить, 2+, с собачкой, 2+

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео
  • Давай клеить – Весёлые истории, 2+

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео
  • Давай клеить – Забавные животные, 2+ 

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео
  • Давай клеить – Вкусные задания, 2+ 

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео

Раскрашивание

Серия “Давай рисовать” – для малышей от 2х лет, которые еще только учатся держать в ручонках карандаши. Именно с этой серии (а не с “классических” больших тетрадей) нужно начинать занятия по раскрашиванию с малышом.

В серии всего две последовательные тетрадки:

  • Давай рисовать, 2+, с собачкой, 2+ 

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео
  • Давай рисовать – Веселые истории, 2+ 

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео

Оригами

Направление “Давай сложим картинки” в серии “Первые шаги” – это оригами для малышей: одно из наиболее полезных занятий для развития мелкой моторики крошечных пальчиков. Пожалуйста, не пропускайте эти тетрадки, занимаясь с 2х-летним крошечкой, и обязательно возьмите эти тетради в работу, даже если начинаете заниматься по KUMON с малышом 5-6 лет.

В серии “Давай сложим картинки” есть две последовательные тетрадки: первая проще, вторая – сложнее:

  • Давай сложим картинки, 2+, с зайкой 

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео
  • Давай сложим картинки – Веселые истории, 2+ 

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео

Серия “Учимся и растем”

Эта серия позиционируется методистами KUMON как “пробная”. Тетрадки дешевле, заданий меньше, но зато такую тетрадочку можно купить, чтобы попробовать и составит представление о методике и ее содержимом.

А еще эти тетрадки удобно брать в работу перед тем, как приступать к занятиям по “классической” серии – они попроще, формат поменьше – так что они позволяют заложить базу переходом к классической тетрадке.

Подробнее про серию в этой статье >>

  • Линии, 2-4

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео
  • Числа от 1 до 30, 3-5

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео
  • Лабиринты, 3-5

    • читать про методику занятий
    • смотреть все страницы на видео
  • Uppercase Letters, 4-6
  • Lowercase Letters, 4-6
  • Addition, 5-7
  • Subtraction, 6-8
  • Simple Multiplication, 6-8

История методики Кумон

Название методика получила в честь своего основателя Тору Кумона. Он долгое время обучал японских детишек математике и готовил их к поступлению. Однажды, жена учителя нашла у общего сына смятый математический тест, который ребенок написал крайне плохо. Удивляться Кумон долго не стал и решил провести дополнительные занятия с сыном.

Тару Кумон и его сын

Сначала он определил уровень знаний ребенка и дал ему 30 минут на выполнение заданий, которые соответствовали умениям мальчика. На следующий день он усложнил задания и предоставил снова 30 минут для их выполнения. Мальчишка не допускался на новый уровень до тех пор, пока не начинал уверенно решать задачи и примеры предыдущего уровня. В результате, сын гениального Кумона стал успевать по математике лучше всех в классе.

В 1958 году методика получила общее признание, в связи с чем Япония решила открыть первую школу Кумона. В 1991 году математик разработал такую же действенную методику, но уже в области чтения. Продуктивность такого обучения заметили многие страны, и методика стала пользоваться успехом в США и во многих странах Европы.

«С дядей Мишей безопасней!»: история девочки, к которой приставал друг семьи

Суть методики

Данная методика широко известна за рубежом, в России же она прижилась совсем недавно и мало, кто про нее слышал и уж тем более применял.

Первым основополагающим фактором играет тот момент, что в занятиях с ребенком обязательно присутствует мама, она задействует и активирует детский мозг.

В возрасте от 0 до 3 лет, по мнению автора, у человека в большем своем преимуществе задействовано правое полушарие головного мозга. Которое является бескрайним архивом нашей памяти. И все, что туда попало, остается там на протяжении всей нашей жизни.

Шичида настоятельно рекомендует сделать упор на все 5 чувств, развивать их. Более того, он утверждает, что клетки мозга к 3 годам уже сформированы на 70% и ребенок может воспринимать столько информации, сколько вы ему предоставите. Всю любую информацию, которую вы будете давать ребенку до 3 лет он быстрее усвоит, нежели после этого возраста.

Занимаясь по данной методике, ребенок будет быстро читать и запоминать невероятные объемы информации, показывать отличные спортивные результаты, сможет овладеть несколькими иностранными языками и играть на музыкальных инструментах, это лишь небольшой перечень возможностей.

Нужно развивать правое полушарие с помощью кратковременных регулярный занятий, не более 4-5 минут. Занятия эти должны проходить в расслабленной фазе головного мозга. В противном случае желаемого эффекта вы не достигнете, так как активная работа мозга будет мешать сконцентрироваться при помощи левого полушария.

Методика отдает мистическим, потусторонним, из-за чего многие родители сомневаются в ее эффективности и реализации, не доверяют ей и относятся к ней довольно скептически. Достаточно трудоемкая, к ней нужно основательно подготовиться, требуется много чего приобрести. Но так же можно использовать, то что уже у вас есть.

Как выбрать тетрадь Кумон

Тетради делятся по сериям, и каждая содержит несколько ступеней сложности с заданиями, которые подходят для того или иного возраста. Чтобы правильно подобрать обучающий материал, ориентируйтесь на возраст ребенка и выберите тот навык, который вы хотите развивать. На русском языке тетради Кумон можно купить на сайте издательства “Манн, Иванов и Фербер”.

В каждой серии материалы разделены по возрасту. Выпускают издания для малышей двух-четырех и пяти-шести лет, для школьников семи-восьми лет. Начинайте с первой тетрадки, подходящей возрастной категории ребенка, чтобы выработать нужный навык. Если вы еще никогда не учились по методике Кумон и не уверенны в умениях малыша, начинайте с самого начала, в независимости от возраста.

Каждый ребёнок индивидуален и следует подобрать ту ступень, которая ему подходит. Он должен самостоятельно справляться с заданиями, но при этом упражнения не должны казаться чересчур легкими. На сайте компании вы легко подберете тетрадь по возрасту, к каждой прочитаете описание и найдете рекомендации по проведению занятий. Помочь выбрать поможет специальная таблица.

Основные серии и направления

  • Готовимся к школе;
  • Развитие мышления и логика;
  • Счет и математика;
  • Письмо; Лабиринты;
  • Учимся вырезать;
  • Клеим и делаем поделки;
  • Рисуем и раскрашиваем;
  • Кумоны для родителей.

Буквари и азбуки

Обычно я очень тщательно выбираю учебные материалы.

Но тут наше начало чтения пришлось на самый разгар карантина, поэтому книги я тупо купила в Дикси возле дома – какие были, те и купила.

Эти тетради мы купили в Дикси, чтобы учиться читать

Ни одну из этих тетрадей я не готова порекомендовать. Более того, хочу вас предостеречь против покупки именно этой азбуки Олеси Жуковой. У Жуковой есть и хорошие азбуки, как я видела, но именно в этой много неудачных вещей (об этом я расскажу в отдельной статье).

Впрочем, азбуки и не главное – можно взять любые. Я подбирала, чтобы, как минимум, выполнялись следующие требования:

1. Как минимум одна тетрадь должна быть “красивая” – с хорошей (или хотя бы нормальной) полиграфией. Эту роль и выполнила тетрадь Жуковой.

Дети гораздо охотнее осваивают новое по ярким красивым тетрадям, чем по черно-белым и некрасивым.

Также важна “толстая” бумага – ее сложнее порвать карандашом, усердно выводя буквы.

2. Возможность не только смотреть на буквы, но как-то с ними взаимодействовать: обводить, раскрашивать.

Чем больше действий, и чем они разнообразнее – тем лучше. В этом смысле тетрадь Жуковой очень даже хороша: тут даже наклейки есть.

Кусок странички из азбуки Олеси Жуковой

При взаимодействии с буквой ребенок лучше запоминает ее. У разных детей и в разных обстоятельствах память может лучше сработать при наклеивании наклейки, поиске буквы, ее обведении…

Поэтому чем больше разных действий – тем лучше: хоть какое-то да сработает на запоминание.

3. В идеальной азбуке слова должны начинаться с изучаемой буквы.

В “некрасивой” азбуке Узоровой картинки были подобраны отлично, только вот слова были не подписаны – пришлось подписывать самой:

Вот прекрасные же картинки! Слово начинается с изучаемой буквы. Что стоило полностью слово под картинкой подписать? Сама подписывала и обводила первую букву

А в азбуке Жуковой в половине букв пришлось самой дорисовывать нужные картинки:

Изучение буквы Б. Внизу я дорисовала бабочку и поодписала слово БАБОЧКА. Потому что с “Собакой” и “Жабой” Максу было совершенно непонятно, какая буква изучается

Дело в том, что первый звук в слове большинство малышей (даже дети с логопедическими проблемами), как правило, слышит и воспринимает четко и однозначно.

А если изучаемый звук стоит в середине слова, очень сложно объяснить малышу, какая связь между словом и буквой. Да и слышат его не все дети и не всегда. То есть букву – да – найдут, а вот звук с ней сопоставить могут не всегда (про звуки и буквы расскажу ниже.

4. В идеале, хорошая азбука должна быть построена по частотности употребления букв, а не подряд.

В обеих моих тетрадях буквы перечислялись подряд по алфавиту:

Ё, Ж, З, И – из этих букв как минимум две (Ё и Ж) можно изучить когда-нибудь сильно позже других. Ничего страшного не случится, если ребенок слово Жук не сможет прочитать

И это плохо, так звуки (буквы) учить не надо.

Тетради “Тэнсай”


Издательство “Питер”, кажется, тоже хочет повторить успех Кумона, и подготовило свои книжки с “японской системой тренировки мозга”, которая называется “Тэнсай!” (Я попробовала перевести это слово через интернет – означает оно “Гений”; правда есть еще одно слово с таким же звучанием, но другим написание – оно переводится как “стихийное бедствие” – пожалуй, в этом есть доля правды: воспитание гения – это сродни стихийному бедствию :)) Весной 2020 года эти книги только начали появляться в продаже. Не знаю, что будет дальше, но пока доступны пять книг для занятий, развивающие логику, счет, моторику, память, аналитическое мышление…Посмотреть в Лабиринте

Интересует что-то ещё? Воспользуйтесь поиском по сайту!


Популярные запросы: как купить книги дешевле, занимаемся с ребенком, развивающие книги для детей, альбомы с наклейками, детские пособия, Кумон отзывы, познавательная книга для ребенка

Поделитесь в социальных сетях:FacebookX
Напишите комментарий